廣西全州才灣村蔣石林的祖父曾掩埋腳山鋪阻擊戰死難烈士遺體，他叮囑后人，要世代保護好紅軍墓。如今，蔣石林把祖父的囑托傳給兒孫。他的孫子蔣明峰，從小就跟著掃墓除草，每次回家時到烈士墓看看，已成為他的習慣。對14歲的蔣明峰而言，長征并不遙遠，在這片生于斯長于斯的紅色土地上，他感觸到紅軍精神實實在在的力量。

　　在湘江戰役的鳳凰嘴渡口東行約1公里，記者來到廣西全州鳳凰鎮和平紅軍小學。進入校園，一道印刻著革命故事的“紅色圍墻”吸引了記者的目光；走進教學樓，從教室里傳出的瑯瑯書聲正是五年級學生的一堂紅色文化課――《七律·長征》。據校長羅榮云介紹，紅軍小學開設了紅色教育校本課程，開展了紅色歌曲演唱比賽、紅色故事會等多種活動。目之所及，耳之所接，無處不是長征精神的熏陶，達到紅色文化上墻、入目同時入心的效果。

　　一個家庭，一所學校，是立德樹人的最初場所，也是傳承紅色基因的基本單位。傳承紅色基因，要找到青少年與長征的共鳴點。既要穿紅軍軍裝、喊紅色口號，感受與觸摸歷史，也要解讀文物遺跡背后的鮮活故事、將心比心剖析英雄成長歷程，在素質拓展中體會長征的艱辛歷程、在實地探訪中了解歷史。研究者將“概念歷史”轉化為“形象歷史”，宣傳者讓長征有畫面、讓精神有故事，教育者在講述方式上出新出彩，社會各方攜手作為，為青少年營造濃濃的“紅色氛圍”，那些不能忘卻的記憶就永遠不會被忘卻。

　　傳承紅色基因，要挖掘長征精神在時下的新體現。長征精神錨定中華民族的精神坐標，形塑華夏兒女的心靈圖景。雖然二萬五千里的跋涉成為往昔，但無論是延安精神、西柏坡精神，還是鐵人精神、紅旗渠精神，抑或是奧運精神、載人航天精神，都是在長征精神的“延長線”上。“高山仰止，景行行止。”對于孩子們而言，要學習歷史，也要學習生活，向時代楷模學習，向優秀青年人學習，向父母老師和同伴學習，他們身上嫉惡如仇的正義感、不懼艱險的拼搏勁、遵守規矩的紀律性，同樣會在孩子的思想世界中種下長征的紅色種子。

　　傳承紅色基因，要把實踐當作蕩滌精神的練兵場。在長征路途中，有一支由“紅小鬼”組成的紅十五師。就是這支平均年齡18歲左右的隊伍，在湘江戰役中表現不俗，不少人成長為日后的開國元勛。加入紅軍時，有的只是為了吃飽飯，有的對理論了解不夠，但在硝煙中摸爬滾打的他們，逐漸練就了堅定的意志，形成了崇高的理想，不愧“紅軍”的稱謂。信仰不是生就的，能力不是現成的。對于時下的青少年而言，口口相傳、耳濡目染的紅色知識，通過踏實踐履、事上磨練才能內化于心、淬火成鋼。

　　有人說：青少年怎么樣，祖國的未來便怎么樣。從遵義的婁山關紅軍小學，到井岡山映山紅紅軍小學，再到長沙的陳樹湘紅軍小學，全國各地的300余所紅軍小學，照亮了孩子們成長成才的道路。2018年，總書記總書記寄語陜西照金北梁紅軍小學的學生，用實際行動把紅色基因一代代傳下去。以紅軍小學、紅色家庭為示范，千千萬萬青少年自覺傳習紅色文化，傳承紅色基因，長征精神就會永葆青春。