川菜、魯菜、粵菜……地大物博的中國到哪都有讓人垂涎三尺的美食，如何做出地道好菜，沒有好的廚師不行，有了廚師沒有廚具和食材也不行，有了這些，最后還得按照做菜的工序步驟來，要不然菜還是不地道，要是川菜不辣、魯菜不香、粵菜不鮮，那肯定算不得美味佳肴。仔細想來，做好黨員教育培訓(xùn)工作和做菜其實“異曲同工”，都要具備幾項“必要元素”。

　　“廚師”得好，要選優(yōu)配強黨員教育培訓(xùn)教師。廚師是做好菜的關(guān)鍵，老師是教育培訓(xùn)的核心。黨員的行業(yè)千差萬別，有工人、有農(nóng)民、有干部……看病講究對癥下藥，培訓(xùn)也得精準施策。《中國共產(chǎn)黨黨員教育工作條例》規(guī)定：實行黨員教育講師聘任制，縣級以上黨委從優(yōu)秀黨校教師、基層黨組織書記、先進模范人物、黨務(wù)工作者、專家學(xué)者、實用技術(shù)人才、離退休干部等人員中選聘黨員教育講師。黨員教育培訓(xùn)的相關(guān)部門要貫徹落實好條例要求，應(yīng)該“不拘一格、五湖四海”，教師的選擇除了黨校的專業(yè)老師，其實可以針對不同的行業(yè)選聘不同的“兼職老師”，把各行各業(yè)政治素質(zhì)強、業(yè)務(wù)水平高的黨員精英選出來、聘起來，定期為所在行業(yè)的黨員講課，讓黨員教育更接地氣、更富活力、更有感染力。

　　“廚具”得全，要健全完善黨員教育培訓(xùn)基地。培訓(xùn)要想搞得好，基礎(chǔ)設(shè)施少不了。從縱向上看，要打通黨員教育培訓(xùn)的“末梢神經(jīng)”，當(dāng)前省、市、縣、鄉(xiāng)的黨員教育基地基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)比較完備，但是最基層的村級教育培訓(xùn)基地、黨支部活動室，由于各地、各行業(yè)的客觀差異，條件參差不齊。應(yīng)該要更加重視村級活動場所、支部活動室等基層黨員教育培訓(xùn)基地的建設(shè)，讓行業(yè)黨員在支部就能培訓(xùn)，讓農(nóng)村黨員在家門口就能培訓(xùn)。從橫向上看，應(yīng)該拓展打造培訓(xùn)基地的視野，用黨員干部喜聞樂見的形式，把電腦、手機等日常工作生活的必備終端打造成移動的黨員教育培訓(xùn)新基地，讓黨員教育“春風(fēng)化雨、潤物無聲”，“學(xué)習(xí)強國”APP的大受歡迎就是打造黨員教育新基地的成功體現(xiàn)。

　　“食材”得鮮，要及時更新黨員教育培訓(xùn)教材。食材不新鮮，做出來的菜肴就不受歡迎，如果教材不及時更新，那么黨員教育培訓(xùn)的效果就要打折扣。《中國共產(chǎn)黨黨員教育工作條例》規(guī)定：各地區(qū)各部門各單位可以結(jié)合實際，開發(fā)各具特色、務(wù)實管用的黨員教育教材。黨員教育培訓(xùn)的相關(guān)部門，應(yīng)該保持教材的“鮮活”，“鮮”：要及時將總書記新時代中國特色社會主義思想，黨的十九大以及黨的十九屆二中、三中、四中全會精神等黨的最新理論成果納入教育培訓(xùn)課程，確保在黨員干部中入腦入心。“活”：要豐富教學(xué)方式，靈活運用研討、模擬、觀摩、體驗等教學(xué)方法，更進一步探索“課堂＋基地”的實訓(xùn)模式，加強案例培訓(xùn)、開展典型教育，增強教育培訓(xùn)的吸引力感染力。

　　“工序”得守，要嚴格遵守黨員教育培訓(xùn)要求。無工序不成佳肴，無規(guī)矩不成方圓。黨員教育培訓(xùn)也有規(guī)矩，那就是通過教育培訓(xùn)堅定黨員的理想信念、提高黨員的業(yè)務(wù)能力、筑牢黨員的紀律防線。黨員干部參加教育培訓(xùn)，最重要的是學(xué)習(xí)黨的基本理論，提高政治素養(yǎng)，自覺在思想上、政治上、行動上同以總書記同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決貫徹落實黨中央各項決策部署，這是黨員教育培訓(xùn)的核心職責(zé)。黨員教育培訓(xùn)可以活潑但不能娛樂，可以接地氣但不能庸俗化，相關(guān)部門應(yīng)該把好關(guān)、守好門，要堅持從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學(xué)，把形式主義、官僚主義，把表面化、程式化、庸俗化踢出教育培訓(xùn)的大門。參訓(xùn)的黨員干部更要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴守培訓(xùn)紀律，先學(xué)一步、學(xué)深一層，發(fā)揮示范表率作用。