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黨員教育要唱好“三個調”
文章來源: 瀏覽次 2020-02-28 13:14:19
黨員教育是黨的基礎性經常性工作,是每個黨支部的一項重要任務。開展黨員教育貴在走深,重在走實,需要各級黨組織唱好“三個調”,推動黨員教育走心入心,提升黨員教育質效。
唱響“主旋律”。黨員教育必須經常抓反復抓,只有在“長”“常”二字上做文章,才能發揮最大效果。要始終突出政治理論和黨性教育這一主線,旗幟鮮明抓實“三會一課”、主題黨日、集中培育等規定動作,常補精神之“鈣”,筑牢思想之“魂”,把好信仰“總開關”。要強化政治學習和理論教育,著力把增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”有機融入經常性教育。要把學習貫徹總書記新時代中國特色社會主義思想作為主題黨日的首要任務,組織全體黨員讀原著、學原文、悟原理,真正學深悟透、入腦入心。要強化黨章黨規黨紀學習教育,開展黨史國史教育、黨的優良傳統教育和廉政教育,通過領導講形勢、專家講理論、先進講事跡、黨員講體會,幫助黨員提升政治站位、把握政治要求、提高政治能力。
唱好“特色調”。“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。讓黨員“帶著問題學”“沖著實踐學”,才能激起自覺求知、主動探索的興趣和熱情,達到篤學樂學、事半功倍的效果。要堅持因材施教、因人施策,精心設計教學環節,建好用好培訓“課件庫”,力爭黨員教育“老少皆宜”“眾口能調”。要深挖紅色資源,把革命先烈、先進典型背后的感人事跡、典型事例,通過上微黨課、“唱紅歌”、編排情景劇、制作微電影等形式展示出來,加強黨員黨性淬煉。要積極探索黨員教育新模式,把脫產學習與在崗培訓、外出考察與身邊互評、主題實踐與掛職鍛煉結合起來,最大限度拓寬培訓渠道。要重視運用“互聯網+”、大數據、VR虛擬仿真等現代信息技術手段,充分依托學習強國、燈塔黨建在線等新平臺,打造“指尖課堂”,讓黨員“時時看、方便看、愿意看、喜歡看”,最大限度激活黨員教育內生動力。
唱出“共鳴腔”。“舉網以綱,千目皆張”。開展黨員教育,最根本的立足點和出發點是為群眾謀福利、推動黨的事業發展。基層黨員來自不同崗位、不同行業,在加強黨性教育、堅定理想信念的同時,要緊盯各級黨委全局工作、中心任務,進行“供給側結構性改革”,強化有效供給,分類別、分領域開展專業能力培訓,增強廣大黨員適應新時代、實現新目標、落實新部署的能力。要著眼提升黨員服務發展實效,教育引導黨員到一線加強技術指導、深化包靠服務,把黨員教育點辦成產業示范點,助推學用成果轉化。要搭建“田間課堂”“流動課堂”橋梁紐帶,推動黨員和群眾“同堂講學”“同堂議事”,通過黨群互動化解矛盾糾紛、興辦民生實事,提升黨員服務群眾能力,提升基層黨組織的組織力、凝聚力和戰斗力。
唱響“主旋律”。黨員教育必須經常抓反復抓,只有在“長”“常”二字上做文章,才能發揮最大效果。要始終突出政治理論和黨性教育這一主線,旗幟鮮明抓實“三會一課”、主題黨日、集中培育等規定動作,常補精神之“鈣”,筑牢思想之“魂”,把好信仰“總開關”。要強化政治學習和理論教育,著力把增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”有機融入經常性教育。要把學習貫徹總書記新時代中國特色社會主義思想作為主題黨日的首要任務,組織全體黨員讀原著、學原文、悟原理,真正學深悟透、入腦入心。要強化黨章黨規黨紀學習教育,開展黨史國史教育、黨的優良傳統教育和廉政教育,通過領導講形勢、專家講理論、先進講事跡、黨員講體會,幫助黨員提升政治站位、把握政治要求、提高政治能力。
唱好“特色調”。“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。讓黨員“帶著問題學”“沖著實踐學”,才能激起自覺求知、主動探索的興趣和熱情,達到篤學樂學、事半功倍的效果。要堅持因材施教、因人施策,精心設計教學環節,建好用好培訓“課件庫”,力爭黨員教育“老少皆宜”“眾口能調”。要深挖紅色資源,把革命先烈、先進典型背后的感人事跡、典型事例,通過上微黨課、“唱紅歌”、編排情景劇、制作微電影等形式展示出來,加強黨員黨性淬煉。要積極探索黨員教育新模式,把脫產學習與在崗培訓、外出考察與身邊互評、主題實踐與掛職鍛煉結合起來,最大限度拓寬培訓渠道。要重視運用“互聯網+”、大數據、VR虛擬仿真等現代信息技術手段,充分依托學習強國、燈塔黨建在線等新平臺,打造“指尖課堂”,讓黨員“時時看、方便看、愿意看、喜歡看”,最大限度激活黨員教育內生動力。
唱出“共鳴腔”。“舉網以綱,千目皆張”。開展黨員教育,最根本的立足點和出發點是為群眾謀福利、推動黨的事業發展。基層黨員來自不同崗位、不同行業,在加強黨性教育、堅定理想信念的同時,要緊盯各級黨委全局工作、中心任務,進行“供給側結構性改革”,強化有效供給,分類別、分領域開展專業能力培訓,增強廣大黨員適應新時代、實現新目標、落實新部署的能力。要著眼提升黨員服務發展實效,教育引導黨員到一線加強技術指導、深化包靠服務,把黨員教育點辦成產業示范點,助推學用成果轉化。要搭建“田間課堂”“流動課堂”橋梁紐帶,推動黨員和群眾“同堂講學”“同堂議事”,通過黨群互動化解矛盾糾紛、興辦民生實事,提升黨員服務群眾能力,提升基層黨組織的組織力、凝聚力和戰斗力。




