近日，中共中央印發了《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，為黨的教育管理工作提供了基本遵循。眾所周知，黨員教育是黨的建設基礎性經常性工作，以總書記同志為核心的黨中央高度重視黨員教育工作，各級黨組織要把抓好黨員教育作為重大政治任務，認真貫徹條例，力戒黨員教育形式主義，避免脫實就虛，真正讓黨員教育入腦入心。

　　要力戒形式主義。做好黨員教育工作，最需要的是真功，最怕的是形式主義。當下，許多地方都是以完成任務的心態開展黨員教育工作，一些地方制定培訓計劃時搞閉門造車，動不動就是黨員全覆蓋或者名校辦班，開設的課程過于寬泛、脫離黨員實際，表面上看起來措施多、力度大，從宣傳角度來看也是豐富多彩，但是，于受訓者，則往往覺得缺乏針對性和有效性，空杯而來空杯而去。因此，相關部門要抵制急功近利心理，深入調研，全面了解不同領域、不同層次黨員干部能力素質的差異，摒棄“大水漫灌”“千人一面”等形式主義的教育，采取“精準滴灌”，確保每一次教育培訓都是急黨員所需，學了解渴有收獲。

　　要避免脫實就虛。近年來，在信息技術支撐下，各地黨員教育走上了跨越式的發展道路。應該說，通過信息化平臺，黨員可以利用碎片化時間加強學習，這是一件好事。然后，事情做過頭了可能就是壞事，當下，許多地方紛紛建立在線學習系統，要求黨員干部在規定的時間內完成規定的學時和考試。學習強國APP上線以來，一些地方唯學習積分是從，層層加碼，層層調度，要求黨員干部一天完成多少積分，把原本有計劃、有節奏的靜心思考轉變為狂熱刷分，不僅加重了黨員干部的負擔，還使學習浮在表面，有積分沒實效。對此，各地要理性對待信息化＋黨員教育，要統籌好傳統學習與信息化學習，使黨員干部有針對性地自主安排學習，能夠靜下心來讀一讀原著，并細細消化吸收，轉化為工作實效。

　　要設法入腦入心。眾所周知，好的學習方式能夠調動學習者的學習積極性主動性，確保學習效果。然而，學習沒有的“味”的問題經常困擾各地黨員教育質量的提升。一些地方的組織生活、教育培訓停留在“填鴨式”教育模式，不是讀書看報念文件就是翻PPT，講大道理多，淺顯易懂的深度解析少，講大故事多，講聯系實際、在大家身邊的小事故少，黨員聽著云里霧里打瞌睡，造成參與的積極性也不高。對此，各地要在搞活黨員教育上下功夫，要多從黨員關心的、疑惑的問題入手，有針對性地采取身邊人講身邊事、研討交流、視頻演示、情景體驗、實踐考察等教育方式，讓廣大黨員學得津津有味，并戀上黨員教育課堂。