近日，中共中央政治局審議《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，會(huì)議強(qiáng)調(diào)，黨員教育管理工作要在提高質(zhì)量上下真功，增強(qiáng)針對(duì)性和有效性，切實(shí)防止形式主義。

　　黨員是中國(guó)共產(chǎn)黨的細(xì)胞，黨員教育是黨的建設(shè)的重要基礎(chǔ)工作和長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)，加強(qiáng)黨員教育管理是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性、根本性、經(jīng)常性的任務(wù)。加強(qiáng)黨員教育管理，對(duì)于夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，推進(jìn)黨的建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力具有重大意義。

　　改進(jìn)方式方法，在“分類按需”上下“真功夫”。“夫筑城郭，立倉(cāng)庫，因地制宜，豈有天氣之?dāng)?shù)以威鄰國(guó)者乎”？黨員教育要根據(jù)不同領(lǐng)域基層黨組織擔(dān)負(fù)任務(wù)和黨員特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展分類培訓(xùn)。在主要措施中，應(yīng)采取不同的方式方法、運(yùn)用不同的載體手段、開發(fā)整合各類教育培訓(xùn)資源，有針對(duì)性地開展培訓(xùn)工作，做到“重實(shí)際、求實(shí)效”，真正把服務(wù)黨員、按需施教貫穿到黨的教育培訓(xùn)中。

　　在載體上，應(yīng)緊跟網(wǎng)絡(luò)信息化步伐，由于黨員的職業(yè)、身份、文化程度各不相同，尤其是在流動(dòng)黨員和農(nóng)村黨員的管理教育上難以“統(tǒng)一”，這注定難以用一種模式開展廣泛性的教學(xué)。當(dāng)前工作應(yīng)充分利用好“新媒體”這一黨員教育陣地，認(rèn)真組織黨員網(wǎng)上學(xué)習(xí)、在線培訓(xùn)。充分發(fā)揮“網(wǎng)上黨校”“微信學(xué)習(xí)討論群”、遠(yuǎn)程視頻教育、黨建宣傳網(wǎng)站等“陣地”作用。發(fā)掘“碎片化學(xué)習(xí)”優(yōu)勢(shì)。將組織學(xué)習(xí)納入生活的“零碎時(shí)間”中，讓廣大黨員在學(xué)習(xí)上掌握”自主權(quán)”，保障學(xué)習(xí)的靈活性，做到因地、因時(shí)、因人而異。

　　在內(nèi)容上，應(yīng)突出主學(xué)黨章、黨規(guī)、十九大精神、總書記總書記系列重要講話精神與輔學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和職業(yè)技能的“兼修”教學(xué)模式。黨員，突出一個(gè)“黨”字，堅(jiān)持把增強(qiáng)黨性作為黨員教育培訓(xùn)工作的第一任務(wù)，深入加強(qiáng)“黨性”理論武裝引導(dǎo)黨員牢記黨的根本宗旨，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。輔學(xué)內(nèi)容要針對(duì)不同工作領(lǐng)域基層黨組織擔(dān)負(fù)任務(wù)和黨員特點(diǎn)，結(jié)合黨員履行崗位職責(zé)的需要，有針對(duì)性地開展業(yè)務(wù)知識(shí)和職業(yè)技能培訓(xùn)，例如，農(nóng)村黨員可以重點(diǎn)圍繞脫貧攻堅(jiān)，壯大集體經(jīng)濟(jì)等相關(guān)知識(shí)，國(guó)企黨員，可以重點(diǎn)圍繞深化企業(yè)改革，提高企業(yè)效率等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)教育。“兼修”模式要切忌形式主義，不能單單在“傳道”上使足勁，還要在“解惑”上下苦功。做到“知行合一”，應(yīng)定期組織學(xué)習(xí)內(nèi)容測(cè)試，進(jìn)行單位內(nèi)部積分制排序，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)配備業(yè)務(wù)骨干，黨校名師對(duì)于所學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，專人解讀，確保廣大黨員“聽得懂、學(xué)得會(huì)、用得上”。

　　在資源上，應(yīng)加大整合開發(fā)力度，充分“紅色教育資源”，加強(qiáng)利用黨校主陣地、紅色教育教育展廳、警示教育基地、紅色博物館等教育重點(diǎn)陣地，通過整合資源、結(jié)合實(shí)際，確定一批特色鮮明、實(shí)用管用的黨員教育培訓(xùn)示范基地，為黨員教育培訓(xùn)提供堅(jiān)強(qiáng)“后勤”保障。與此同時(shí)，各地方也應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)教材編訂力度。精心編訂學(xué)習(xí)貫徹黨的重要會(huì)議精神為主體內(nèi)容的通用教材，和地方黨建特色亮點(diǎn)工作為主要內(nèi)容的地方特色教材。針對(duì)少數(shù)民族地區(qū)，還應(yīng)在“民族語言教材”的編纂推廣上加大力度。

　　完善制度改革，在科學(xué)體系上下“真功夫”。在體系建設(shè)上，應(yīng)著力構(gòu)建與中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)相適應(yīng)，與基層服務(wù)性黨組織建設(shè)相結(jié)合，系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、開放有序、務(wù)實(shí)高效的黨員教育培訓(xùn)工作體系。主體學(xué)習(xí)框架不動(dòng)搖，堅(jiān)持“三會(huì)一課”、主題黨日、集體學(xué)習(xí)、民主評(píng)議黨員、談心談話等基本黨員學(xué)習(xí)制度，同時(shí)將集中輪訓(xùn)培訓(xùn)作為長(zhǎng)效機(jī)制長(zhǎng)期完善發(fā)展，每年年初有計(jì)劃性地做出安排，分類別、分專題進(jìn)行組織實(shí)施。

　　會(huì)議強(qiáng)調(diào)，黨支部要履行好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員的職責(zé)，在支部履行教育黨員的過程中，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的作用就顯得尤為重要，“行勝于言”。首先，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該發(fā)揮好“領(lǐng)頭雁”作用，帶頭參加所在單位的黨員培訓(xùn)，做刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)以致用的模范。其次，壓實(shí)主體責(zé)任，將黨員教育工作納入黨建工作責(zé)任制，聯(lián)系黨建述職評(píng)議，實(shí)績(jī)考核內(nèi)容，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。達(dá)到“紅臉、出汗”的效果。最后，建立教育培訓(xùn)考核評(píng)估機(jī)制。完善述學(xué)、考學(xué)、評(píng)學(xué)制度，推行培訓(xùn)考勤、學(xué)時(shí)登記。將考評(píng)結(jié)果作為黨組織和黨員評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，“兵馬未動(dòng)，糧草先行”。在經(jīng)費(fèi)落實(shí)保障上，應(yīng)加大傾斜力度，黨政機(jī)關(guān)與企業(yè)等應(yīng)將黨員教育經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，層層把關(guān)，全程跟蹤，保證專款專用，切實(shí)將黨員教育工作做實(shí)做細(xì)。