農村黨員教育培訓是加強黨的基層建設、提高黨員整體素質的一項基礎性、經常性的工作。但是從當前工作實踐來看，農村黨員教育工作并未真正落到實處，還或多或少呈現所有黨員同吃“一鍋菜”的“不對胃”現象。要想切實提高農村黨員教育培訓的實效性，須根據黨員從業方式、生活水平、思想狀況的不同，把開展培訓與解決黨員生產生活實際問題相結合，實行“差異化配餐”。

　　為村干部定制“多樣化套餐”。廣大村干部是實施鄉村振興戰略的“排頭兵”。在對他們的培訓內容上，既要偏重基本理論，也要注重實用技術，如關于“三農”的各項方針政策、法律知識、加強自身廉政建設和鄉村治理、發展壯大村集體經濟、農作物種植、畜禽養殖等。在培訓方式上，要堅持“進課堂”和“走出去”相結合，確保村干部對所學內容感興趣、學得懂、用得上。

　　為農忙一線黨員“送飯到地頭”。農村黨員第一身份是農民，所以每逢農忙時節，大部分黨員都忙于農事，難以保證進課堂參加集中教育培訓。針對這種特殊情況，將培訓課堂設在田間地頭、種養殖點等農業生產一線，利用農忙間隙與黨員交流思想，宣傳黨的惠農政策，傳授病蟲害防治、種植養殖技術等農業技能，確保他們生產、學習兩兼顧、兩不誤。

　　為致富能手黨員加配“營養餐”。專業大戶、經濟能人、致富能手是農村經濟發展的“主力軍”。對這類黨員，要加大農業實用科技知識和市場信息等方面的培訓力度，把培訓課堂搬到農業產業園區、特色產業基地，把農業專家、技術員、“田秀才”請進課堂“現身說法”，傳授發展經驗和致富技能，利用互聯網全面掌握市場需求，拓寬產品銷路，提高帶富能力。

　　為特殊群體黨員“上門開小灶”。農村黨員普遍存在年齡結構老化問題，針對年老體弱、行動不便或因病不能參加集中學習培訓的黨員群體，支部要指派專人擔任學習“聯絡員”，及時開展“送學上門”服務，內容除涵蓋黨的理論方針政策，還要重點涉及醫療政策、日常保健、心理調節等方面知識。通過面對面、一對一補學、輔學、幫學，確保不讓一名黨員在學習上掉隊、在思想上落伍。

　　為外出務工黨員訂“流動外賣”。針對農村青壯年黨員多在外務工的現狀，探索創新培訓形式。充分利用短信、微信群、QQ群、黨建平臺等信息化手段，定期推送學習內容，開展互動交流。利用黨員返鄉契機，通過上門探望、座談會、短期培訓班等形式進行“補課”，使他們及時了解黨的方針政策、相關法律知識和家鄉經濟社會發展動態，交流學習感悟，分享創業經驗，征求發展良計。