筆者在一次調研中，發現社區黨組織黨員教育工作中存在黨員參與度不高的問題。深究原因，一方面部分黨員黨員意識不強，學習缺少主動性，另一方面黨員教育工作組織過程中存在忽略儀式感的問題，同時活動內容、形式單一，缺乏吸引力。基于此，黨員教育的效果勢必大打折扣。黨員教育工作實不實，黨員的黨性修養強不強，黨員作用發揮得好不好，既關系到黨的建設，直接決定著黨的威信、影響力、凝聚力和戰斗力，也直接影響著黨在群眾中的形象。黨員教育既要有“黨味”，又要接“地氣”。

　　社區黨員教育要突出政治性，濃厚“黨味”。

　　內容有“黨味”，突出嚴肅性。基層社區黨組織開展黨員教育要緊扣“黨”字主題，重點學習黨的十九大精神，重點學習黨章黨規以及總書記總書記系列重要講話，重點學習各類先鋒模范人物事跡，著力提升黨員的政治素質、黨性觀念。

　　形式有“黨味”，突出儀式感。從儀式感入手，提升黨員的榮譽感、責任感。在觀看影片、上黨課、分組討論等形式的基礎上，通過給黨員過“政治生日”、組織入黨故事分享會、集體唱紅歌、重溫入黨誓詞等活動方式，同時注重巧抓“七一”等重要時間節點，讓黨員參與其中，提升黨員教育培訓的儀式感。

　　社區黨員教育要注重實效性，廣接“地氣”。

　　陣地接“地氣”，建到黨員身邊。筆者在調研中發現社區黨員中，退休黨員、在職黨員居多，因為活動不便、時間沖突等客觀原因難以正常參與黨員教育。為了方便黨員參與黨員教育，通過設置樓棟黨員學習袋、定期上門送學、微信送學、開展小巷流動黨課等方式，延伸黨員教育陣地。

　　方式接“地氣”，滿足實際需要。根據學習需求、黨員需要以及地區特色，豐富學習方式。比如，可以根據老年群體的喜好，將學習內容與戲曲、紅歌等相結合，讓黨的政策宣講真正融入黨員生活，走進大街小巷。根據黨員年齡層次、文化水平等，提供定制化學習，探索點單式學習。

　　效果接“地氣”，學懂弄通見成效。黨員教育要注重真抓真學真明白，引導黨員在學懂弄通上下功夫。黨員教育的成果，很大程度體現在黨員意識強不強，黨員先鋒模范作用發揮得好不好上面。基層社區黨組織可以積極組織黨員參加各項為民服務中，在社區治理、治安巡邏、衛生整治、鄰里幫扶、矛盾調解等方面獻言獻策、出人出力，營造“黨員爭當為民服務先鋒”的良好氛圍，實現黨員教育于無形、服務群眾在實處。