最是一年春好處，學(xué)習(xí)充電正當(dāng)時，春天是播種的季節(jié)，也是凝聚思想共識、提振創(chuàng)業(yè)精神、甩開膀子加油干的季節(jié)。在新形勢、新目標(biāo)、新任務(wù)下，對基層黨員干部的能力素質(zhì)要求水漲船高，如何能把略顯艱澀的政治理論、會議要求、講話精神傳達(dá)到基層并收到立竿見影的成效呢？唯有入鄉(xiāng)隨俗、創(chuàng)新形式，充分結(jié)合地方特色才能幫助廣大農(nóng)村黨員切實(shí)消化吸收新思想、新理論，以滿格電量迎難而上，開啟新一年的奮斗征程。

　　突出形式創(chuàng)新，讓思維更活點(diǎn)。一千遍苦口婆心的傳教也不如一次親臨現(xiàn)場來的高效。大多數(shù)基層黨員年齡偏大，學(xué)歷文化偏低，但他們有長期扎根基層的實(shí)踐工作經(jīng)驗，有豐富的人生閱歷。不應(yīng)該被困在會議室被動的接受填鴨式的教學(xué)，而應(yīng)該被帶出去，帶到產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心、去到黨性教育基地、深入項目建設(shè)一線，用真真切切的發(fā)展畫面來刺激思維，引導(dǎo)他們提出對村鎮(zhèn)發(fā)展有建設(shè)性的意見建議。黨員春訓(xùn)大會上三四千字的講話材料可能雁過無痕，但宣講員聲情并茂的事跡演說卻能震撼心靈，凝聚人心。我們必須創(chuàng)新形式，精心策劃每一次組織生活，才能讓每一次黨員教育深入人心。

　　突出地域特色，讓土味更濃點(diǎn)。俗話說，駿馬能歷險，犁田不如牛。一本正經(jīng)，嚴(yán)絲合縫的教育模式顯然不適用于基層黨員群眾的教育管理，會水土不服，會失了療效。照本宣科、規(guī)定范式、隨手轉(zhuǎn)發(fā)固然簡單，卻沒有靈魂，難以發(fā)揮作用。必須因地制宜，契合實(shí)際，就像漁鼓調(diào)唱出的《黨員公約》那樣，裹滿了當(dāng)?shù)氐哪嗤粒拍転楫?dāng)?shù)攸h員群眾所轉(zhuǎn)化吸收。每個村落都有綿延百年的歷史沿革，都有豐富曲折的發(fā)展歷程，都有傳說，都有故事，賦予時代旋律便能煥發(fā)新的生機(jī)。口口傳唱的村歌顯然比貼在墻上的文字簡介更有吸引力，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，根植于當(dāng)?shù)赝寥啦艜岦h員教育有源源不斷的養(yǎng)分供給。

　　突出作用發(fā)揮，讓身份更亮點(diǎn)。帶上黨徽不代表是一名合格黨員，時刻保持沖鋒向前的姿態(tài)，積極發(fā)揮作用，才能不讓光榮的黨員身份蒙塵。三大攻堅戰(zhàn)如火如荼，鄉(xiāng)村振興有聲有色。農(nóng)村發(fā)展恰逢前所未有的機(jī)遇，也面臨接踵而至的挑戰(zhàn)。扶貧攻堅、生態(tài)保護(hù)、綜治維穩(wěn)、項目建設(shè)，每一項工作落到基層，都不是靠鎮(zhèn)村干部一己之力完成的，需要廣大黨員群眾群策群力，拿出肩膀、拿出擔(dān)當(dāng)，拿出“功成不必在我”的奉獻(xiàn)精神，遇到問題，挺身而出，看到困難，沖鋒在前。擰成一股繩，聚成一團(tuán)火，唱出新時代農(nóng)村黨員發(fā)揮先鋒模范作用的交響曲。

　　過組織生活不是完成任務(wù)，而是要像過日子般認(rèn)認(rèn)真真。黨員教育管理也不是你說我聽的機(jī)械傳教，而是你來我往的頻繁互動。少點(diǎn)套路，多點(diǎn)真誠，才能讓看似晦澀艱深的思想教育活起來，才能真正引導(dǎo)廣大基層黨員為地方發(fā)展獻(xiàn)策獻(xiàn)力，用實(shí)際行動踐行當(dāng)年在黨旗下許下的錚錚誓言。