黨課是對黨員干部進行教育管理的重要方式，也是宣傳黨的路線、方針、政策的重要載體。當前，少數(shù)地方黨課流于形式、應付了事。要想黨課入腦入心、收到實效，必須有針對性地開展黨課教育，因地制宜、因材施教。

　　內容凸顯針對性。黨課切忌泛泛而談，不著實際，脫離工作“空對空”。要在深入黨員群眾、深入基層一線，掌握第一手資料、了解最真實現(xiàn)狀的基礎上，認真分析研判，把黨課的內容與當前的形勢聯(lián)系起來、與黨組織存在的問題聯(lián)系起來。要了解黨員干部的需求，知道他們想聽什么，清楚他們想學什么，明白他們最盼什么。要把準黨課所要解決的問題，把牢黨課所要達到的目的，突出問題，強化重點。講好黨課離不開聯(lián)系實際。要精選課程內容，增強貼近性、現(xiàn)實感。比如，當前黨課就應該把貫徹落實十九大精神的要求納入其中，把學習總書記新時代中國特色社會主義思想融入進去。

　　形式具有多樣性。黨課的形式是確保黨課質量的重要手段。傳統(tǒng)的灌輸式、高深的理論講解式、脫離工作的說教式，在基層黨組織很難被接受，反而是那些放下身段的“教授”、不擺架子的老師，家常式、對話式的黨課更受歡迎。要改變“我說大家聽”“我講大家記”的黨課形式，讓黨員干部輪流上黨課，創(chuàng)新形式、取長補短；以座談會的形式，讓黨員干部圍繞主題，談認識、辨方向，統(tǒng)一思想、凝聚共識；以外出參觀考察的形式，讓黨員干部學習先進、開闊眼界，增強接續(xù)奮斗的意識；以微黨課的形式，讓黨員干部生動、形象地掌握黨的基本知識。有了清晰的目標、明確的方向，根據(jù)黨課內容、結合實際情況，選擇恰當?shù)姆绞剑幸嬗邳h課發(fā)揮實際效果。

　　效果體現(xiàn)實用性。黨課發(fā)揮實際效果，必須讓黨員干部提高認識、拓寬視野、有所警醒、有所收獲。對于一堂黨課要解決什么問題、達到什么效果、實現(xiàn)什么目的，組織者都要了然于胸。比如，黨代會精神的宣講，就應該讓黨員干部清楚黨代會召開的背景、目的及意義，并以黨代會精神作為工作指引；講黨史，就應該把黨這90多年曲折坎坷、一路艱辛講出來，讓黨員干部感受到今天的幸福來之不易；講黨的紀律規(guī)矩，就應從建黨到現(xiàn)在的紀律都講一遍，讓他們切身感受到不同時期紀律規(guī)矩的變化。引入那些違規(guī)違紀的大老虎、近在身邊的小蒼蠅的事例，入情入理讓黨員干部受到的教育才更深刻。只有體現(xiàn)出實用性，黨課才能真正發(fā)揮效果。